Нормативні документи
ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор
____________ Світлана СМОЛЯНОВА
31.08.2024 р.
План заходів,
спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) у Фаховому коледжі «Освіта»
Університету «Україна»
в 2024-2025 навчальному році
Метою запобігання та протидії булінгу (цькування) є створення безпечного освітнього середовища, що включає емоційно-психологічну та фізичну безпеку учасників освітнього процесу у Фаховому коледжі «Освіта» Університету «Україна».
До завдань у сфері запобігання та протидії булінгу (цькуванню) належать:
- створення безпечного освітнього середовища;
- визначення стану, причин і передумов поширення булінгу (цькування);
- підвищення рівня поінформованості учасників освітнього процесу про форми, прояви, причини та наслідки булінгу (цькування);
- формування в учасників освітнього процесу нетерпимого ставлення до насильницьких моделей поведінки, усвідомлення булінгу (цькування) як порушення прав людини;
- заохочення всіх учасників освітнього процесу до активного сприяння запобіганню булінгу (цькуванню).
| № з/п | Заходи | Терміни виконання | Відповідальний |
|
Заходи інформаційного характеру |
|||
| 1 | Ознайомлення учасників освітнього процесу з Положенням про протидію булінгу (цькуванню) у Закладі вищої освіти «Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна», законами України «Про запобігання та протидію домашньому насильству» та «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» | Вересень | Директор коледжу |
| 2 | Розміщення та оновлення інформаційних матеріалів щодо профілактики булінгу на сайті коледжу | Вересень | Заступник директора коледжу з виховної роботи |
| 3 | Інформаційно-просвітницька діяльність серед учасників освітнього процесу щодо форм, причин і наслідків булінгу (цькування), заходів у сфері запобігання та протидії булінгу (цькуванню), формування нетерпимого ставлення до насильницької моделі поведінки у міжособистісних стосунках | Постійно | Директор коледжу
Голови циклових комісій |
| 4 | Моніторинг безпечності та комфортності закладу освіти та освітнього середовища шляхом опитування, анкетування та вжиття відповідних заходів реагування на виявлені випадки булінгу (цькування) | Грудень Травень | Директор коледжу |
| 5 | Роз’яснення учасникам освітнього процесу антибулінгового законодавства | Постійно | Директор коледжу
Голови циклових комісій |
|
Заходи з педагогічними працівниками |
|||
| 6 | Внесення для обговорення до порядку денного засідань циклових комісій питання щодо запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в освітньому середовищі коледжу | Серпень Вересень | Голови циклових комісій |
| 7 | Опрацювання нормативно-правових документів щодо профілактики негативних проявів в освітньому середовищі | Вересень | Директор коледжу
Голови циклових комісій |
| 8 | Проведення профілактично-просвітницьких заходів із профілактики булінга (цькування), жорстокої та протиправної поведінки, конфліктів у студентських та педагогічних колективах | Упродовж року | Директор коледжу
Голови циклових комісій Психолог Центру інклюзивних технологій навчання |
| 9 | Організація та проведення семінарів із формування у викладачів (кураторів академічних груп) навичок ідентифікації насильства як у своїй поведінці, так і в поведінці здобувачів освіти | Упродовж року | Директор коледжу Голови циклових комісій
Куратори академічних груп |
|
Заходи зі здобувачами освіти |
|||
| 10 | Проведення тренінгів, тематичних зустрічей, перегляду відеороликів, диспутів, консультацій щодо ненасильницьких методів поведінки та виховання, вирішення конфліктів, управління власними емоціями та подолання стресу, попередження булінгу | Упродовж року | Заступник директора коледжу з виховної роботи
Голови циклових комісій Куратори академічних груп |
| 11 | Тематичні години кураторів з питань протидії булінгу, створення доброзичливого мікроклімату в колективі, формування моральних цінностей («Профілактика насильства в учнівському середовищі», «Що таке булінг? Як себе захистити?», «Що таке агресія? Як навчитися нею керувати?», «Як правильно дружити», «Причини виникнення булінгу», «Конфлікт. Як його вирішувати», «Толерантість як умова спілкування» тощо). | Упродовж року | Заступник директора коледжу з виховної роботи
Куратори академічних груп |
| 12 | Перегляд відеороликів із подальшим обговоренням проблем зі здобувачами освіти | Упродовж року | Заступник директора коледжу з виховної роботи |
| 13 | Діагностика психічного стану здобувачів освіти та психологічного мікроклімату в колективі | Упродовж року | Психолог Центру інклюзивних технологій навчання |
| 14 | Консультування осіб, що стали жертвами булінгу, що вчинили булінг або стали свідками булінгу | Упродовж року | Психолог Центру інклюзивних технологій навчання |
| 15 | Здійснення заходів із адаптації першокурсників до навчання в коледжі | Вересень | Заступник директора коледжу з виховної роботи |